なぜ身体を鍛えるのか？
自問自答せよ。
Before she can tell him no, he should please read his paper, the
man takes two corners of the blanket and flaps it over the mattress.
久しぶりに小説に基づく出題となった大問５にある和訳問題ですね。
以下、私の返信です。
【以下、同級生への返信】
「これは難しいよね…「男が手伝いを申し出たシーン」という文脈
を踏まえたうえで、
��Before she can tell him no, the man takes two corners of the
blanket and flaps it over the mattress.
をまず訳してしまうことになるかな。
⇒「けっこうです」と彼女が口にするより早く、男は毛布の両端を
とるとマットレスの上に広げる。
�◆〔簑蠅� he should please read his paper の部分で、おそらく
これは「描出話法」ではないかと（今のところ）考えています。
引用符なしで、「直接話法や間接話法と異なり、実際に言葉として
発言されたものというよりは、登場人物の心の動きを表現」する形。
ただ、挿入的になっているから、ちょっとイレギュラーかも。
描出話法の特徴としては、「語順の点では直接話法の特徴を持ち、
時制、人称代名詞の点では間接話法の特徴を持つ」ということが言
えるのね。
そう考えると、直接話法なら "You should please read your paper"
「あなたはどうぞ新聞でも読んでいてくれたらいいの」というハタ
ノ夫人の心の声がここに挿入されているのだろう。
�Ａ澗里箸靴董屬韻辰海Δ任后�あなたはどうぞ新聞でも読んでいて
くださいな」と彼女が言うより早く、男は毛布の両端をとるとマッ
トレスの上に広げる。」あたりで〇じゃないかなぁ。
ただ、マルの授業を受けていたらわかるのか、といわれると、わか
らんと思う。
【返信ここまで】
その後、他のメンバーも加わり、ちょっと話が盛り上がりました。
今回の大問５を見て、今のところの浅い感想としては
「小説ってやっぱおもしろいな。最近東大の５番はエッセイが多かっ
たけど、授業（演習）でも改めて意識して小説を扱おう」
「とはいえ、どのような力をつけることが求められているのかは入
試問題をもとにきちんと考えよう」
といった感じです。
描出話法については、私は高３で触れることが多いです。主に1999
年の東大入試をもとに解説をして、1992年の京都大学後期日程の問
題で演習させます。
今回の出題にしても、「描出話法という話法について知っているか」
という知識を問うているわけではない気もするんですよね。
何がきても対応できる、しっかりした読み手を育てたいです。
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