* 元祖いんふぉめ *

	日刊オバちゃん白書　--婆ウォッチングのミラーサイトでござる--
	* いんふぉめ～しょん *
	2001.3.18～　四半世紀も続くなんて、誰が予想したでしょう

なぬ？このワタシがぁ？

2003年03月21日(金)

	なんとワタシは来年度から某児童センターで小学校低学年の３０名ばかりを相手に球技の指導をするっていうことになってしまいました。なんでも、今年度までは大学生のバイトちゃんに頼んでいたのだがどうも「オトモダチ」感覚に見られてしまって今一つピリッとしたところがなく、すっかり遊ばれていたんだとか。それで、ここはひとつビシッと締めてくれる人を頼もうということでどこからどのように風評が伝わったもんだか（だいたいわかっているけどね）ワタシに白羽の矢が立ったというわけ。一応、球技ということになってはいるものの１時間を楽しく運動できるということがメインでちょっとだけ技術的な点もサポートするという程度でいいんだって。低学年かぁ・・・低学年ねぇ・・・・・・　　　　　サンッハイッ!(ノ^▽^)ノ￣　w(゜0゜)w オォー w(゜⊿゜;)w オォー w(゜ロ゜;)w オォー低学年のお子様を相手にするときはトモダチ感覚だとまず間違いなく失敗します。「先生は先生」として一線を画すことがに必要なのです。そこんとこがバイトの学生ちゃんにはわからないのもムリはない。ワタシだって教育実習の時は「なんでコヤツらにはニホンゴが通じないのカッ」と授業以前のレベルで悩んじゃったときがありましたわねえ。ええ、１０分くらいでしたけどねえ。それと、１時間の中のプログラムを細かく作る必要があります。『●かあさんといっしょ』や『●サミストリート』などの幼児番組を見ればこの点、頷けるのではないでしょうか。低学年のお子様の集中力って、あまり続きません。学校という集団の中である程度の訓練をしてきているとはいえ放課後でもあり、「遊ぶ気マンマン」で来るわけだから、なおさらです。最初の２～３回は、次から次へと多彩なプログラムを用意しておき、こちらのペースに巻き込んでしまう必要があるんじゃないかと思っています。５月からだっていうから準備期間は十分。いろいろリサーチして計画しなくちゃ。 ■　本日のお知らせ【ビンゴ】★⌒☆⌒★〓☆ 祝 ☆〓★⌒☆⌒★ 　　　　　１８番目のビンゴ達成は、koニシキ様（２度目）でした。　　　　　今日こそは今日こそはと思いながら１ヵ月以上・・・　　　　　首が締まらないうちに手をつけネバ。 ■　『活字好きに100コのQuestion』に答えます。【056】　どんなところが好き？* 　　　　　マンガはストーリーと画力とオリジナリティが勝負。　　　　　だいたいストーリーの展開が上手い人はオリジナリティも持っており　　　　　あとは画力の問題になります。　　　　　昨今では「ヘタウマ」などと称して　　　　　まるっきりデッサンの狂った絵にもかかわらず　　　　　『味』としてもてはやされたりしているみたいですが　　　　　ワタシはそういうの嫌いです。　　　　　絵という観点での合格ラインは「コボちゃん」でしょうか。

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