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| 2005年09月30日(金) | 重い話です |
今回はとっても重たい話なので御覧になる方は注意して下さい。
内容は障害児についてです。
障害を持ってる方、その親御さんも含め辛い話かも知れませんので、そのような方は今日の日記は見るのをお勧めできません。またお会いしましょう。
そうでなく「よんでもいいな」と思われる方だけスクロールプリーズ。
決して読んでから文句はいいっこなしですよ。
大丈夫ですね？引き返すなら今ですよ？
ではどうぞ。
「高機能自閉症」って御存知ですか？「アスペルガー症候群」って？
これらは私もまだ不勉強でおおきな事はいえないので皆様がネット等でもいいので勉強為さってくれると嬉しいのですが、障害のひとつです。
ただし、普通の障害とは違い、一見普通の人です。知能も高く別段変な所もありません。
（人によっては他の障害と合併してる場合もあるしひとりひとり全く違うパターンの障害なので『これ』と代表できる症例がいいきれないのが特徴。『おおまかに（？）』の枠はあります。）
「変な所がない」事はないですね...。ちょっと「変わってる」のです。
以下サイト参照
http://www.autism.jp/l-00.htm
で、今回はそのアスペルガーの子によって学童にまきおこされているドタバタを書きます。
Aくんはまえから変わった子で学童では問題児でした。よく友達とトラブルをおこすし、やらなきゃいけない事はやらないし上級生にとっては「やらなきゃいけない事をサボるいかん奴」下級生にとっては「なんか突然喧嘩をしかけてくる怖いおにいちゃん」指導員もほとほとこまっていました。
そのAくんはアスペルガー（以下アスペ）だと１年前に診断されました（今４年生）親は学校に色々対応を求め学校側も授業放棄して徘徊しまくるAくん、なのに言ってる事はまとも。これは親の躾がいけないかと思ってた所の診断でなるほどと納得。できる限りの援助をしてきました。
が親は担任に許可も取らずずかずか教室に入り込み「あんたがウチの子いじめたの？」とどなりこんだり、担任のセンセイを授業参観後の懇談会でつるしあげ「こんな対応をされてウチの子は傷ついています！とつめより担任なかばで神経を病んで転勤。すごい量のFAXをおくりつけるなど、障害児を告知されパニック状態としてもちょっとひどいなぁと周りは思っていましたが、あまりの勢いに巻き込まれるのがこわく誰もなにもいわない状態。
子供と言えば遊びに割り込んでルール無視で自分本意にすすまないからとパニック。学童の同級生の名前を「〜君〜！」といきなり教室にやってきて呼んで明るくふざける。よばれた子の恥ずかしい気持ちはわからない。（相手の意思を汲み取るというのができない障害の特徴）
果ては６年の学童の上級生にその子の担任とAくんの担任ともども彼を囲んで「徘徊してもどってこなかったら連れてきてやってくれないか...」と頼む始末。どうにもこうにもな状態で学校もこまっていました。
ところが先日おふざけで４〜６年がプロレスごっこをしたからといって「虐められた！」と夏休みのおでかけ前に夫婦でAくんの親が怒鳴り込んできました。１００歩譲ってわが子はじめおふざけに参加した子のみを正座させるならともかく全員を指導員の許可も学童の許可も無く正座させお説教をはじめたのです。
プロレス（？）ごっこの時は１メートルも離れて無い所に指導員がいて（信頼できるおばあちゃん指導員）みてたけど全然じゃれあいの域をでてなかったから注意もして無い。そんな程度で....。
でも私は「いじめ」と感じた時点でいじめは成立すると思ってるのでそこはあやまってもいいんですが...
私達は怒れました。だいたい本当にAクンは障害なの？親の躾がわるいんじゃないの？まずアスペについて調べ始めました。
その間に指導員は彼の母親と話をするも、その場は明るくおさめたのに後から３まいもの指導員批判「こどもにちゃんと注意できない指導力のナイ指導員」と高学年の親への批判「いじめがある事もしらないわが子の事も把握して無い程度の親」がつらつらとかかれてあり、過去嫌な事をされた子供の名前もあがっていました。
「ちゃんと話をしたのにこんな事ををいわれる筋合いはない！」
指導員は怒り、ショックをかくせません。
私達も怒れました。
でもAくんがアスペなのは本当のようです。とある親のネットワークから、かかりつけの病院が信頼できるところだと言う事もしりました。
そうなるとAクンの行動は仕方が無い、アスペの子をもっと理解してその子にあった指導をしていこうと言う話になります。
でも他の親は納得しません
「もともとうちの学童に障害児はいれない決まりになっている。（父母の出資と少しの国の補助だけで経営をまかなっているので、とても障害児に補助をつける体制がとれない）彼を受け入れたら今まで断ってきた人たちに筋がとおらない」
「障害児だからって虐められてるっていうけど私達下級生の子だって彼に相当いじめられてるよ。待ち伏せされてお腹叩かれたり、塗れタオルで顔叩かれたりバットで頭なぐられたり...。そんなおふざけ程度で自分はどなりこんでおいてうちの子のイジメは認めないってどう！？」
と辞めさせよう派も多数。
そんなところに保健の先生をやってる親がいいました。
「私は親もアスペだと思うの....」
.....八方ふさがりです。コミュニケートが上手く行かない、妄想を本当の事だと思い込んでしまう、被害者意識が高い...これらはこの病気の特徴です。
彼女に理解してもらうのは難しいでしょう。本来ならたよりになるハズのおとうさんまで一緒に怒鳴り込んでいるようでは....滅多に学童にこない人なのでどこまで話をわかってもらえるやら。
結果私達はいつ災害のように彼等がなにかしてくるかおびえなくてはならない、（彼等にはそれをやるなりの理由があり、私達がわるいと思ってる）Aくんのイジメはみとめられないからなおらない、障害だから彼にあわせて体制のない中保育をしていかなくてはならない。
でも「私達はこどもの事もろくに把握して無い親」なので障害を保護者会でカミングアウトする気はないらしい。でも指導員には保護してほしい。
さっぱり筋がとおりません。でもそれが当たり前なのです。もし、障害なら！
私は仕事柄も役に立つので勉強していますが普通は学びたくも無いと思います。
今は膠着状態で裏からそこの病院へ相談しに行く手はずになっています。
....どうですか？ここまで読んで、どう思いましたか？
Aくん親子に腹がたちませんでしたか？
ちょっと気の毒におもいましたか？
私もそう思いました。
「なんだよ！弱いもの勝ちかよ！」と思いました。
「でも病気じゃしょうがないし、向こうは筋通ってないけど、これで学童やめてアイツどうするんだろう...その方が怖いかも（可哀想かも）」
みんなは「相手にならないのが一番！」
「こどもにもいっておきなよ？いつ何時なにされるかわからないんだから」
「Aクンは病気でしょうがなくても親は取りあえずマトモじゃ無いんだから」
「何してても言い掛かりつけられるから近寄らないでといっておきな」
そう言われました。
でも私、できないんですよ。
旦那は猛反対です。
なぜならうちの長男はAクンの事かわいがってるのです。
こまったやつだなとは思ってるみたいです。
でも言い方一つで自分の言う事は聞くんだそうです。
私もAくんが「兄ちゃん、兄ちゃんは！？」とチビだけ学童に行くと聞いてくる姿をみてますし班をきめる時も御指名。学童全員が「兄ちゃんはAくんにやさしい」「Aくんも兄チャンがすきで言う事をきく」と一致の意見。
Aクンとおなじ学校の子は誰もちかよらないので一緒にあそんであげたり、兄ちゃんがあそんであげるとみんなも一緒に仕方なくいれてあげるのでAくんはうれしいのです。
兄ちゃんも他の子と遊びたい時はひとりぼっちになってもつまらなくならないよう例えば野球なら「自主トレメニュー」とか考えて紙にかいて渡します。
もともと集団にあわせるのが苦痛な障害（でも人は大好き）なので一人の安定した時間を好みます。兄ちゃんの方法は知ってかしらずか大正解なのです。
それを「やったよ！」と笑顔で報告するAクンの頭をなでてあげて「すごいぞ！今度はもっと頑張れ！」と言うのが兄ちゃんの仕事です。
それで上手くいってるのです。パニック起こしたら階下に連れて行って別の話をして落ち着いたら二階につれていくのです。
それで下級生は時々虐められて嫌な思いして他の上級生にめちゃくちゃ叱られて兄ちゃんや指導員にフォローされて時々は上級生にももみっくちゃにされ、どうにかこうにか本人はやってきてるのです。
なのに親は多くを求めて今にも学童は嵐寸前です。
今度なにかトラブルおこっていいがかりつけられたら中に絶対兄ちゃんは入ってるでしょう。だって一番かかわりがおおいんだから。
そして親に怒られてる兄ちゃんをみてAくんは兄ちゃんの心を察してかばったりはしないのです。だって、そこらへんがわからないのだから。
そんな風にどなりこまれてもAクンはAくん、親は親と割り切って付き合ってる息子をみると「もういいからかまわないでおきなよ！あんた他に友達もいるんだから面倒見てやる事ないんだよ！」
と言う気持ちも
「せっかく育ってるこういう気持ちをこんな形で親が暴力的にこわしていいの！？」
という思いと複雑でずっと悩んでいます。
このままなにも、もう、おきなければいいけどと願うばかりです。
| 2005年09月25日(日) | 天上界の人 |
皆様先日の悩みコーナー（？）にお返事下さりありがとうございます。
（引き続き御意見お待ちしています）
koinuさーん！すうげー絵板いきたいのにごめんよーーー！！もうすぐ行くから！！まってて！んで、ありがとねー。お出かけの足枷はなくなるがこういう精神の足枷にそのうち変化します（笑）ですよねーーー。がんばってるもんなぁ。悩むわぁ。私自身はこういうのやった事ないけどやっぱり毎日は大変なんだよねー？
とりこさーん！途中メッセきれていますが、だいたいわかります！同じ？同じなんですか？とりこさんの悩みも聞かせてくださいよう！共に共感したいです！メール文通とかしたいくらい！
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さて、今日はチビ話し。
うちは御飯の時はテレビとか付けないで団欒しながら食べるのですが
チビが夕飯のカレーをあんまり無邪気においしそーに、なーんにも言わずニコニコもぐもぐ食べてるので
その眼が本当に素直〜な邪気のない瞳だったので
つい、
「チビってさぁ...いじわるな事とか考えた事ある？」
って聞いたら
「いじわるな事ってなに？」（眼キラキラ...）
と返ってくるので
あーこいつ「意地悪」の概念がないのかなぁと、なんて答えたものか悩みつつ
「ほら、なんていうか、人が困った顏してるの見ると面白いとかさ...嫌な事してみたいとかさ...」
と、しどろもどろ答えると
「あーーー！わかった！例えば落とし穴とかっ！？」
............落とし穴って！！（大爆笑）
トムとジェリ●じゃ、あるまいし！！
すっごい家族でバカウケしましたが本人キョトーン。
「えーなんで笑うの？なにがいかんの？」
と言うので
「うーーーん、落とし穴もそうかもだけど...そうだな、例えば友達の上履きかくしたりふでばこ隠したり...」
と言うと
「あーーー！俺、それ、２年生の時にヤラレタから俺は絶対やらん！すっごいいやだったもん。眼鏡とふでばこかくされて先生と一生懸命さがしてみつかったけど、すごい嫌だったから俺は絶対そんな事しない！！」
と、キッパリ。
へーーー....脳天気に見えてもあんたも色々苦労してるんだね。そんで偉いねぇと思ってると
「.......俺、一年生の頃はこわくて言えなかったけど今はもう『いやだ』とか『やめて！』とかちゃんと言えるようになったから大丈夫....」
と、しんみり言うので、ますます「へーーーーー」
「偉いねぇチビは....。チビの言う通り。チビが正しいよ。いつまでもそういう気持ちでいてね。優しくていい子だねぇ....」
と眼を細めてると兄が横からボソッと小声で
「うーーーん、イイ子つーか....ちょっとお馬鹿さんっぽいけどね...」
.......ウン、母チャンモチョットソウ思ウヨ....。
チビは全く兄の声等聞こえず（意に関せず）カレーの続きをまたもぐもぐパクパク美味しそうにたいらげていましたとさ。
ちなみにチビは放課に友達と落とし穴を掘って（深さ３０センチにも満たないような...）
「ねぇねぇーここ踏んで〜〜〜＊」
と、あからさまに葉っぱと枝で隠した落とし穴を長男の友達に踏ませて喜んでいます。
長男の友達はチビがて可愛くてしょうがないようで、（長男の友達はなぜか次男三男が多く下がいない）ちゃんと踏んで「わぁーーーっ」と驚いてくれるそうです....。（すでに『落とし穴』じゃないし...）
みんないい奴だなあ....。
| 2005年09月22日(木) | 子育て相談 |
私信もメールもサボってるのに困った時だけ相談ってどうよ？！
の律生です。こんばんわ。
もう少し！もう少しお待ちを！！
もーー学童でまた一悶着あって...書くと長くなるので又今度。
今日は長男の相談です。
先日ちらりとお話ししましたが、我が家は例の「こどもチャレン●」（以下チャレと表記）をやっています。チビが皆がやってるからと言う理由でやり始めたのですが長男もずっとやりたくて...
でもどうせ続かないし！と見送ってたのを「絶対ちゃんとやるから！」と本人たっての希望で５年生の一月からはじめました。
それでまぁ、そこそこは成績もあがったんですが（なんせ、どん底だったので...（＾＾；））どうも最近伸び悩んでるし、最近はやりの「１００ます計算」系の問題集の方が（色々種類あるんですね！）効果あるかも...？と切り替えたいと思ってたんです。
月５０００円もするし...。だいたい付属の問題集多くてやりきれないんですよね。
塾も見学しましたが一教科約一万近くては....中学になってから考える事に。
そんで本人にも相談したんですが、やはりチャレでとりあえず頑張ると言うのです。
えーーー高いのになぁ...それに付属問題集も半端にしかやれてないし...もったいない。ドリルの方が安いのになぁ...無駄も無いし。切り替えたいなぁ...
しかし、本人がそう言うものを親の勝手で変える訳にもいかず、（やるのは本人ですから）まかせておいたんですよ。
でもずっと気になってて...私も全然みてやってないしなぁと久々にみたら...
６月号から手付かず！
どうりで伸び悩んでる訳だよ！
怒りましたね。
「やる気がないならもうとらない。大事なお金で買ったのに無駄にされたのが腹が立つ。勉強するかしないかはあんた次第だから、どーでもいいけど、このお金をだしてるのはおかーちゃんのお給料なのに嘘つかれて無駄にされて本当に怒れる！このお金で他の物だって、たんと買えたのに！アンタの為にって買ってあげようとしたおかーちゃんの気持ちもいい加減にされてむかつく！すっごい悲しい！だったらもうとりたくない、勉強するならもっと安いドリルにして！しないならしないでいいからもう辞めて！アンタのお年玉から返してほしいくらいだよ！」
とド叱り（なんて貧乏臭い叱り方でしょう...。）どうするか選択させ（一時中学まで勉強する気ないならやすむか、続けるか、他のドリルやるか、授業復習するか）
「続けたい」（半べそ）
と、言うので
「じゃぁ１０／３１までに全部仕上げて御覧。今まで溜めていたけど無駄にしない、これからだって無駄にしないでやれる気合いを見せてください。じゃないと信用できない。今までもずっと「できたの？」って聞いたら「やれた」って嘘ついて...確かに１Pくらいづつはやってて嘘じゃないかもしれないけど、おかあちゃんの気持ちに答えていたとは言えないでしょう？今おかあちゃん、すっごい裏切られた気分。すぐに信じたくても言葉じゃ信用できない！３１日までに態度で見せて！！」
と叫んで
どー返事するかと思ったら
本人も了承！やるってよ！やりきるってよ！！
へーへーへーーーーーー
チャレ以外の付属の計算、漢字、文章題、作文、英語全て！
ハハン、大人だってうんざりだぜ？
....できっこないとタカをくくっていました。教科書くらいの厚みの問題集６〜１０月まで５册、付属問題集も各教科薄いけどそれくらいあるんですよ？
しめしめ、できなかったらそれを理由に安いドリルに変えてやろう。もう、文句も言わせない！！
そうおもってました。
「あんたがこれから、やろうとやるまいと、おかーちゃんは一切口出さない。「できた？」とも「がんばってる？」も言わない。「間に合うの？」も言わない。やる時間も寝る時間も遊ぶ時間もあんたが自分で決めて１０／３１に間に合うように自分で自分のスケジュール管理して下さい。その結果できてなくても、かーちゃんは知らない。６年生にもなって自分で時間の管理ができないなんて言い訳にならないよ？自分で全て決めてやってください。ただし、寝不足で機嫌を悪くしたり体調崩したり授業に身がはいらんとかなったら許さんよ！？自己管理もきちんとしてやること！」
と言い残してそれきり声もかけてません。
サボろうと思えばさぼれます。
ところが....
結局あの日記（９／１５）以降６月号からたまってたのを現在毎日テレビもみないで１０：００までやって休みは朝もやって１０月号も算数完了までいっちゃったよ...。
でも付録の計算ドリルや歴史ドリルやらも一冊も残さず丁寧な字で全て！と言ってあるから道は遠いけど、結構根性ある。
一日だけ「ここまでやれたから今日はオフにする」と宣言してテレビ見てたのと
試合で朝４：３０〜遠征で夜の１０：３０に帰ってきて１２：３０に寝た日（興奮して寝つけず）と次の日は使い物にならず（またしても興奮してて朝７：００にいつものようにおきてくる）できませんでした。
宿題もちゃんとやってるし漢字テストも一応１０点満点中１０〜８点くらいでおさまってるし頑張りは認めるが....
さて、できなかったら３１日どうしようかなぁ。どうおさめようかなぁ。「根をあげる」と踏んでいただけにちょっと困ったな。誉めてやるべきか、きびしくきっぱりするべきか誉めても辞めさせるか厳しくいいつつ続けさせるか...。
「丁寧」あたりはちょっとどこまでどうかな？と思ってる。
見てもいないので解らないが穴をほじくれるくらいの弱さはあるだろうな。そこを理由にもできるけど....。
っていうか、本当にできちゃったら、やっぱり向こうは筋を通してきたんだからドリルは諦めか！！くあーーーーっ！嬉しいやら残念やら...。
さてさて最後までやりきれるか？やりきれたらある意味すごいよね！
皆さんならどうします？
やりきれたら
１、認めてチャレンジをつづけさせる
２、字等を理由にむりやりドリルにする
３、その他（意見下さい）
やれなかったら
１、がんばりを認めてつづけさせる
２、がんばりは認めるが筋を通して続けさせない
３、中途半端を叱り続けさせない
４、中途半端を叱るが経過の気合いを買って続けさせる
５、その他
どんな結果がでてもココまで来たら私のセリフはどんな事を言っても彼の心の中に残りそうで怖いです！
ぜひアドバイスを！！
雪ちゅん！月夜さん！（みてくれてるのね！）ありがとーー
