サリュウラヴケーマ号とバリトンサックスの『ウエエ、ウエエ』なわだち
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| 2006年11月19日(日) | 苛立、焦燥。自分に対する。 |
中学のような「余裕」が感じられない。
特に数学。授業でその単元をやってる時は、私は恐ろしく理解が早いが（自分で言うことじゃないけど）ダメだ。
違う単元に行った時に、以前の単元を大分忘れてしまう。つか授業のスピードも早いんだけどさ。もう高２の勉強に入ってるし。。
１０月から授業は２冊目の教科書を進めている。早いよね。
図形の知識はおぼろげなまま単元が進んでしまった。図形の一斉は６９点、なんでだよ
そんな自分に憤りを感じてしまう。いらいら・・。
別に文系だからいいじゃんて思う人イルカも知れんけど、数��Aと��Bは受験で使うのじゃ、ばか！
しかも難関系はそれのめっちゃむずい問題を出してくるからね。ほんとに理系の試験みたいだよ。
先生の「数学が出来る文系になれ。」と言われて３ヶ月。「数学が出来ない人」になりつつある。
記憶が流れ出ていく。英単語然り、古文単語然り、文法然り、ケース別解法然り・・・。
一度聞いただけで覚えられる天才的行動は中学まで。もちろん社会科を除く。
世界史の先生曰く、中学でそれが出来ても大したことないそうです。
そいつは秀才かも知れんけど、天才ではなく、ましてエリートですらない。そうです。
ざらにいるんだよ。そんなやつは。おれもざらにいるんだよ。
BY THE WAY!
今日、世間ではゑびすこ祭り。雨だから行かなかった。というのは嘘。
ジャンプ読みたかったからさ。ファミブは行けんかったけど。
明日晴れたら行こうかな。
またもや、エンピツ経由メールが届く。返信しときました。
さあ、あなたもレッツメール。
急ぎ足で帰る途中で、振り返ったら影が伸びた。
さみしさも Yes,Yes! ときめきも Yes,Yes! ためらいもYes,Yes!
My Little Lover／「YES ?free flower?」より
