| 2002年08月15日(木) |
話題になっている長野県知事選挙ですが |
田中康夫氏の対抗馬となっている長谷川敬子氏は、いろんな意味で
今回の選挙戦を県民（あるいは全国）に意識させてくれる人かと思います。
そこで気になるのは最大派閥の県政会。あそこはどうやら長谷川氏を
推すつもりがあるようです。もしそうだとしたら長谷川氏は不本意で
しょうが、ここにはこの会派の意図が見え隠れしています。
というのも、田中氏の時にはどうしても動かせなかったダム問題。
これを実現させるためにはガンとして動かなかった田中氏よりも、
ある意味操作できるであろう長谷川氏の方が都合がいいということです。
都合がいいというのは言い方が悪いかもしれませんが、何にも知らぬ
長谷川氏をいいように使う、動かすことができると腹の中では思って
いるんじゃないでしょうか。つまり軽く見られているんです。彼女。
草の根運動が大事と田中氏と同じことを言っているようですが、知事に
なっても田中氏以上に県民に近づいた動きをするならば、恐らく手続き
やら段取りの点で当面は劣るでしょう。でもい経験によりその点を改善
したとして、県民とは誰をターゲットにしているんでしょうか。
田中氏は老若男女関係なし。でも長谷川氏は中間層しか見ていないように
思えますし、明確な政策が見えてこない。ということは、もし彼女が
知事に選ばれたとしても田中氏との比較の点ではどうしても劣ってしまい
落胆を県民に覚えさせるんじゃないでしょうか。少なくとも圧倒的な
県民の支持とまではいかないんじゃないだろうか。
長谷川氏は田中氏のことをを県議会に否定された退場すべき人と言って
いるようですが、これは長野県議会を肯定しているということ。
つまりダム賛成派ということ。であれば、そのダムの必要性について
田中氏の考えは間違っていたということを論理的に説明をし、知識人を
巻き込んで展開していく必要があると思います。
でないと、単なる前知事批判に終わってしまい、知事に出馬する動機が
見えてこないし、この人に期待することは何なのかを県民が判断できない
ということにもなります。だってダム問題以外は県議会は田中氏の政策には
反論していないわけですから。争点はダムの可否以外ににはなりえない。
そのあたりの認識が不充分であれば、きっと彼女は今回の出馬に悔いを
残すことになるんじゃないかと危惧しています。彼女のブレーンにその
あたりを進言するい人がいればいいんですが。
彼女は自身を誰からも縛られない人間と言っておりますが、周りはそうは
思っていないんじゃないでしょうか。こいつは強く言えばきっと折れて
しまうぞ、と思われているんじゃないでしょうか。
今回の長野県知事選は民意と議会とのねじれにより起こった珍しい事件。
県議会も自分たちの力は県知事以上だと勘違いしているでしょうから、
自分たちの不利益になるような県知事はどんな人であれ不信任することに
なるでしょう。そんな勘違いをするような県議会のほうが異常なわけで、
それに同調する長谷川氏の認識を自分は疑っているわけです。
長谷川氏の知事選への出馬の動機はいったい何なんでしょうね？
長谷川氏と政策協定を結んで出馬を断念した花岡信昭氏についても同じで、
政策ありきではなくて、単なる批判じゃないでしょうか。
突き詰めてみると、田中氏の個人的な行動以外は批判するところは無い
のではないでしょうか。自分はそう思います。もしそれが間違いであれば、
長野県の改革はありえません。旧態依然の古い体質と既得権益の確保が続く
でしょう。最悪のシナリオです。そうならぬように願うばかり。
はい。今日は晴れ。（東京地方）
今日の授業が終わり、あとは明日を残すのみ。
つまり明日の授業（とはいえ自習）＋テストで�挟�目も終わり。
�鬼�目のテストはあいにく受けれませんでした。
追試の道は残っているようですが、手続き面倒、評価も下がる。
手続きは行えば済む話ですが、評価が下がるのは困りもの。
このスクーリングは英語だけを受講しておりますので、大学時代に英語を
専攻していた自分としては正当な評価無くしては納得がいかない。
そりゃそうですよね。自信のある科目の評価が良くなかったら嫌ですよね。
だから再受講します。下手に単位を取るぐらいなら、再度授業を取り直して
正当な評価をしてもらいます。会社の上司には申し訳無いけど。
学士入学のスクーリングでの取得単位は１５単位以上。
英語は１単位です。７日間通ってやっと１単位。
まだまだ先が思いやられます。
でも、とりあえずは明日の試験をきちんとこなす。
明日のテストが終わったあと、余った休みに１０月に行われる試験を受ける
ためのレポート提出をどうするかを考えます。
通常の単位はこのレポート提出と試験合格が取得の条件。
テストを受けるためにはレポートの提出が無ければ資格も無い。
計画的にやっていかないと思い通りに進めることはできないようです。
叩きのめされています。現実に。そうそう甘くはないわな。
とは言いながらも一度大学を経験しているので、レポートの書き方やら試験の
受け方なんかは分かっているつもり。その分だけちと余裕ある。精神的に。
単位を取ることには不安はないけど、それをいかに満足できる形で取るか。
成績ではありません。プロセスです。ここで学んだことをこれからどう生かして
いくかが問題なんです。成績が良かろうが悪かろうが、そんなもの誰も見ない。
あくまでそれは自分の中でのこと。仕事には影響しない。影響するのはそれを
どう自分の中で吸収したか。仕事の肥やしになりますから。
というわけで、明日のテストの準備します。
はい。今日は晴れ。（東京地方）
| 2002年08月13日(火) |
次の産業の「コメ」は？ |
午前中に授業に出て、午後にウチへ帰る。その繰り返し。
会社に行っているのと同じだな、こりゃ。
会社へ行くより早い時間に出なきゃいけないのでその分しんどいかも。
ま、そんなことはどーでもいいとして（笑）、今日ようやく実家へ電話して
帰省しないことを伝えました。義姉の出産予定日が今週末であることも、
そのときに聞きました。なーんにもできないことが残念です。
これで自分もとうとうオジさんになってしまうという事実。
そうなってもおかしくない年齢だから別に構わないんですが、なんだか複雑。
ってか、人のことより自分のことをちゃんとしろって声が聞こえてきそう。
さて、これから紫外線が破壊されるピークだそうです。
２００５年から２０２０年の間がそうだと言われています。
過度の紫外線照射は皮膚ガンや白内障の原因だと言われております。
曇りの日でも最大で晴天の日の８０％は浴びているそうです。
オゾン層の破壊が言われて久しいですが、地球的な環境保護が進まないと、
人類の破滅になる可能性は大きいんです。
核を爆発させるのも人間の責任。
オゾン層の破壊も人間の責任。
自分たちが住むこの地球を壊す行動を取るのは、やはり多くなりすぎた人類の
淘汰を自分自身で行おうとしている防衛策なのか。どうかな？われわれは
やたらとエアコンつけたり車に乗ったりしないところから始めましょう。
エアコンつけないと暑くて死にそうですけどね。（笑）
戦後の世界の経済成長は７０年代以降、確実に鈍化しています。
多くの人はこれをオイルショックが原因としているようですが、これは他に
説明がつかないからだとクルーグマン教授は示唆しています。さらには、
オイルショックが原因だとは言えないとも。
出生率の多いところは飢餓に苦しみ、逆に低いところは食料過多。
これは生産性のアンバランスで、先進国で経験してきた経済理論が通用しない
国が当然存在するということを意味しています。
自国の成長が確保できない時にはどういう行動に出るか。
極論ですが逆の成長つまり一度破壊をし、どん底に落ちて再度成長を期待する。
こんなシナリオを考える人が少なからずいるようです。戦争する（させる）とか。
国家破壊までやってしまうとあまりにリスクが大きいので、他の方法で壊して
しまうとすれば、もしかしたらそれがバブル崩壊だったのかもしれません。
さすがに経済破綻まではいきませんでしたが、これが並みの国でしたら
まともに受け止めることができなかったでしょう。日本に底力があったんです。
ということは、それだけダイナミックなパワーが日本にはあるということです。
そんな日本が苦しんでいるのは、次なる基幹産業が見えてこないこと。
鉄⇒自動車⇒半導体
と移ってきた日本における産業の「コメ」は、新しい展開を期待しています。
恐らくそれを見つけた人は、将来歴史に残る人物として紹介されるでしょう。
さぁ、果たしてそれは何なのか。みんなで考えましょう。
はい。今日は晴れときどき曇り。（東京地方）
なーんも書けません。（笑）
とりあえず授業の内容などを。
今日は最初の１時間をいつもの通り１文を順番に訳していって、だいたい
２ページが進みました。その後にプチテスト。５０分で１０問を訳す。
受験英語を経験した人なら、恐らく３０分もあれば訳せるもの。
早く終われば休憩時間をもらえたのですが、せっかくですから少々のんびり
やってみました。ちとのんびりしすぎて、５分前にしか終わりませんでした。
テストの後、一度おさらいとして自己採点。講師の訳を聞きながら、自分で
正誤をつけてみました。その後は、講師がきちんと採点をするために回収。
明日か明後日には返却される予定です。
正式なテストは最終日ですが、その予行演習として講師が考えたもの。
英訳を正しくするにはどうしたらいいか、というテクニックの伝授です。
単語はとにかく覚えるしかないから、その基本として中学校の文法と
関係代名詞、現在分詞をきちんとマスターして、それを元に構文がどういう
構成をしているかが理解できているかを特に配点するそうです。
授業の進め方も、もっぱら文法を中心に、どういった構成なのかを教え、
そこから訳を引き出すといったやり方。学校の授業では、一定の時間内に
一定の範囲を進めなければならないから、いちいち文法がどうだとかいった
時間のかかるやり方はやっていないと思います。ですから、ある程度英語を
習得した人にはつまんない内容ですが、自分にとっては英語の復習と、
失ったであろう英語感を取り戻すために、しっかり聞いています。
文法が分かっていると、その文の示す内容が良く分かるのですが、そこまで
細かく見ていてもわれわれには英語の専門性を求められているわけではない
ので、文章の言わんとしていることを捉えるようにすることが重要。
そこから自分たちの専攻で使う専門書の読解に役立てるということです。
いずれにしても、文法は読解の基礎。英語のレベルはどうであれ、しっかり
やらなきゃね。
はい。今日は曇りときどき晴れ。（東京地方）
いや、昼帰りでした。（笑）
どうせ帰っても誰も待っている人はいないんで、友人宅にお泊りしちゃいまして、
寝汗をかきながらぐっすり寝てしまいました。朝はいつもの通りの時間に起きたの
ですが、もうちょっといいやと思って二度寝したら、両腕に汗がびっちょり。
目の前の扇風機があるにもかかわらず付けるのも忘れて寝ていましたから。
ひとんちにお泊りするのはできるだけ避けているんですが、まだまだ時間は
大丈夫と思って、他の皆さんを見送りしてまた戻ってきて話をしておりましたら
０時を回っちゃいまして、いくら東京とはいえ土曜日ですからもう電車が無い
時間になってしまったので、申し訳ないと思いつつひと晩だけ厄介になりました。
日曜日の朝は、いつもサンデープロジェクトを見ているんですが、その時間には
ウチにたどり着けないことが分かりまして、ご好意によりお宅でテレビを見させて
もらいましたが、ご夫婦は教会に出かける日。ヨソもんですが、しばしの間だけ
お留守番という形でお宅に残りました。奥さまからは、「兄弟みたいなもんだから
いいのよ」なんて言ってもらいましたが、それもなんだかね。（笑）
お宅は京王井の頭線沿線なんですが、そこからウチに帰るには二通りありまして、
ひとつは渋谷か新宿に出て、そこから定期の使える路線を使う方法、もうひとつは
吉祥寺へ出て、そこから中央線の西国分寺へ行き武蔵野線を使い、新秋津で
西武池袋線の秋津へ乗り継ぐ方法。携帯で路線検索をしましたら、後者が一番
時間的に効率がいいことが分かりましたので、吉祥寺を経由して帰りました。
それにしても、昨日はいろんな人とお会いできました。
友人のゼミの先輩とその方の会社の後輩、友人のゼミ仲間で英字新聞の記者、
奥さまの昔のバレイ仲間のお二人、それから友人宅を紹介した不動産屋さんの
おにいさん。話の内容は飲み過ぎで忘れてしまいました。話に広がりがでずに
すみません。（笑）
で、ウチに帰って布団を干したり洗濯したり、いつもの日曜日です。
ウトウトしていたら夜になってしまいました。晩メシも食べずに今晩は寝ることに
なりそうです。ってか、昼間に外から戻ってきたので、ちと疲れたかも。
明日は小テストがあるようなので、このへんで寝るとしよう。
はい。今日は晴れ。（東京地方）
午前中はいつもの通り授業を受けまして、終了後に講師の先生とお話を
する時間がありましたが、彼の悩みはクラスの生徒レベルがまちまちで
あること。中学校や高校の授業も同じことなんですが、ひとつのクラスの
英語のレベルがピンキリなんです。
ということは、授業の進め具合は平均的なところで進めなきゃいけないの
ですが、いかんせん通信教育課程の性なんでしょうか、単位を取ってもら
わなきゃいけないという使命がありますから、ターゲットは必然的に平均
よりも下になってしまいます。
そうなると授業の進み具合が遅くなってしまい、本来進めたかった授業の
内容ができなくなるので、教えるボリュームも、試験の範囲も狭くなって
しまいます。昼間の正課生との内容差が歴然です。
やはり通信教育課程は、試験を受けてある程度レベルが把握できる学生を
対象にするのとは違い、老若男女、学力差があることを前提に、向学心の
ある人すべてを対象にしておりますから、昼間の生徒と同じにすることは
できません。
ただ、厳しく言えば、向学心があるなら、卒業証書が昼間と同じである
ならば、できるだけ学力レベルを昼間と同じくすることも必要で、その
あたりが恐らく大学としての葛藤になるでしょう。
門戸を広げても、卒業生の実績が思わしくなければ、せっかく広げた門戸も
ある意味無駄になってしまいますから。現場の講師は、そんなことを頭に
入れながらも、いかにして自分の授業に生徒をついていかせるかを考えて
いるようです。
ひとつ拠り所になっているのは、昼間の学生とは違って、通信教育課程の
学生は向学心がありますから、そのことだけは難関をかいくぐってきて
ひと休みしている昼間の学生との大きな違いです。（全体的な傾向として）
われわれ学生も、できないことを理由に試験をやさしくして欲しいなんて
ことを言わなくなれば、もっとレベルが上がっていくんでしょうけどね。
建前と本音の葛藤です。
はい。今日は晴れ。（東京地方）
今日は連休前の最後の出勤日ですが、装置を納めた小千谷（新潟）の客先へ
出向く日。まだまだ授業は続いておりますが、今日はちょっとお休み。
２日目にして休むとは、不真面目な生徒だと思われているかも。（笑）
今日の目的は装置の立ち上げがほぼ完了したということで、検収条件の可否
確認と装置仕様の不一致についての確認。話し合いの結果、一部残件がある
ものの、無事検収を頂けることになりました。
というわけで今日は会社には立ち寄りませんでした。営業会議が行われる
ことになっていたので、どういう会話がやり取りされたかは連休明けに。
自分の会社はメーカなので、１週間まるまる休みです。
金融機関の方々おつかれさま。その分、給料が多いんだから我慢しなさい。
なんて。
しかーし、連休明けにやることが山ほど控えておりますので、このまま
のんびりと休みを迎えるわけにはいかない気分。数日は会社に行って、
休み明けの段取りをしなきゃ。（タダ働きだ）
８月といえば予算作成の時期。
われわれの職場はこの２ヶ月は微妙な時期ですが、それを踏まえた予算を
作らなければならない。とはいえ、まだ決まらぬことをあれこれ考えても
数字は作れないので、今のままの姿が続くことを前提に作ることになるはず。
なーんにも段取りをしていなかったので、明けてからバタバタしていたら
上司がキレる可能性がありますので、危険防止です。（笑）
いやぁ、毎日暑いですね。この先１週間も天気が良さそうですから、暑さに
負けないように体調管理をしっかりしましょう。＞自戒の念
はい。今日は晴れ。（上越地方）
英語のリーディングです。
Chapterが７まである小冊子なので、１日につきひとつのChapterずつ進むの
だろうかと思っておりましたが、今日進んだのはChapter１の２ページのみ。
主として重要な文法に関する説明だった。
この重要ポイント（とはいえ、中学の文法に関係代名詞と現在分詞を覚え
れば、文法はおおかたＯＫ）を押さえていれば、たいがいの文章は読めると
いうことで、そのおさらいをしながらでした。
前の授業では知っているひとは誰もいないようなクラスでしたが、今回は
何人か知り合いがいるらしく、最初から和やかな雰囲気。ちと違和感を
感じました。どこかヨソのクラスに紛れ込んだみたいで。
昨日はパソコンの修復で寝ていないので、最後の２０分に行われることに
なるビデオ鑑賞（英語の字幕を見ながら）の時には眠気が最高潮で、恐らく
５分ぐらいは寝ていたんじゃないでしょうか。すんません。
明日からは訳を飛ばしていくそうなので、ちっとは予習をしとかないと
ついていけないかも。できたところまでが試験範囲らしいのですが、この
授業では前半と後半に分けて試験をするらしい。ま、その方が負担が少なくて
いいかもしれません。英語のできるレベルもピンきりなので仕方がないですね。
明日は授業の後、小千谷（新潟）へ出張です。
午後４時に会議が始まるので速攻で帰らねば。重たい荷物を抱えながらなんで、
座りたいのは山々ですが、乗り継ぎ時間が少ないので、指定席を買うかどうか
迷い中。横浜で考えよう。
はい。今日は晴れ。（東京地方）
| 2002年08月07日(水) |
悪いことは続くもんで |
今日も授業には出れず、つまり試験を受けることができず参ってしまいました。
業務優先ですから、仕方ないといえば仕方ない。
追試の道も残っているようですが、これはうまく行けばの話。
再受講は覚悟しなきゃです。
明日からの�挟�目の科目はどうにかしなきゃ。
で、ウチに帰ってパソコンに電源をつけると、これまたいかれてしまって
おりまして、結局ＯＳの再インストール。昨日から調子がよろしくなかった
ので、その影響でしょうか。夏場の暑さにこらえられなかったのでしょうか。
ＷＩＮＤＯＷＳの再インストールは煩わしいのは分かっておりましたが、
改めて再インストールしていると、時間が過ぎるのが早い早い。
一晩中セッティングしておりました。現在朝の４時半。
しかもダイヤルアップができなくなっておりまして、インターネットは
ＬＡＮで、ノーツやモバイルは携帯で、ということに。
このバイオ君も老衰状態になってきたのかな。パソコンメーカの陰謀か。
いずれにしても、うまいこと壊れるもんです。まだＯＳ再インストールだけで
とりあえずは済んでおりますからいいものの、立ち上がらなくなるのも近い
かもしれない。軍資金を蓄えておかねば。くー。
はい。今日は晴れ。（東京地方）
| 2002年08月06日(火) |
さて明日は試験日ですが |
今日は仕事の都合により授業を休みました。
スクーリングはテストの成績に加えて授業の出席が重要。
案内には”毎日出席のこと”と書いてあります。
大学で講師を行っている友人に聞いても、１日欠席したら単位が取れるか
どうか分からない、と言っておりました。それだけ厳しいんです。
たとえば１日休むとテストで１０点減点なんて制度でしたら、７０点以上
取らないと単位を落としちゃいます。そうではなくて１日たりとも休めば
テストがどんなに良くても合格にならないことになっているかもしれません。
ま、数人は今までに休んだ人もおりますが、あなたはテストを受けても
ダメですよ、なんてことは言われておりませんから、恐らくは受験の資格は
あるんでしょうが、いずれにしても厳しいことは間違いありません。
今の期間は英語ですので、自分にとっては付属的な単位。
すべての教科でいい評価を受けることに精力を注いでいる人はわざと単位を
落として、また取りなおすなんてことを考えるでしょうが、自分の場合は
単位は取れればいい。いい成績で卒業することが目的ではないので、英語の
ような教科はとにかく単位が取れればいい。甘いかも知らんけど。
明日授業に出てみないと何とも言えませんが、とにかくできることをやって
それでダメなら諦めることにします。英語は好きな科目なので残念です。
こんなことじゃ、後半のもう一科目が思いやられますが、乗り切るしかない。
がんばります。
はい。今日は晴れ。（東京地方）
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