中学の成人教育部の講座で「心肺蘇生法」を体験してきた。

ＡＥＤ講習ということだったのだが、心肺蘇生ができていないとお話にならないということで、蘇生法から。

３グループに分かれてやりましょう！ってことになって・・。

・・・パっと分かれろや・・。

おばちゃんたちって、どうして譲り合う？のだろう・・。

ってことで、始まった。



・周囲の安全の確保。
・呼びかけ、反応の有無の確認。
（頭を軽く抑え、肩をたたきながら、大きな声で「もしもし　聞こえますか？」）（余談・・緊張した参加者　思い切り人形の頭を叩いてた・・。救急救命士、あわてて止める）

（反応なし）
・大声で助けを求め１１９番通報と、ＡＥＤ搬送を周囲に依頼。
　※119番通報してもらう人に、だいたいの年齢と性別を指示。
　救命措置をできる人がいるかたずねる。

・気道確保。呼吸の有無の確認（ゆっくり6カウント分程度の時間で確認）

（呼吸なし）
・２回人工呼吸・３０回胸骨圧迫（←以前は心臓マッサージと言った）
　※胸骨圧迫はドラえもんの「こんなこといいな〜できたらいいな〜」程度のリズムで。
　※胸骨圧迫はかなり体力をつかうので、できることなら周りの人と交代でやる。

・ＡＥＤ到着　電源を入れて指示にしたがう。ＡＥＤバッグの中にハサミが入っているはずなので、それで脱がせにくい衣類は切り、素肌に貼る。
心電図計測時、電気ショックの時には、離れる。計測時に触れていると、その人の心拍をとってしまうこともあるので必ず離れる。

ＡＥＤは、心室細動（心臓が小刻みにふるえる）の場合の処置をするものなので、心臓が止まっている状態では、電気ショックはあたえない。
そのまま貼った状態で、救急車到着まで人工呼吸・胸骨圧迫を続ける。
呼吸がもどったら（心臓が動いたら）顔と体を横向きにして寝かせる。

とまあ・・こんな具合。

これを使うことがないように、願うが、いざと言うときにしっかりできるように日々から復習をして、講習もまた受けてもらえるといい。

ということでした。

出席者も少なく、質問も飛び交い、いい感じ。
興味を持ってくれる人、真剣に取り組んでくれる人が増えるといい。

学校にＡＥＤが設置してあるけど、校舎の中で部活のときには入れないのでは？などという問題も浮上。
設置場所が保健室だと私は聞いたのだが、玄関だという人もいた。

全員が設置場所を確認しておく必要もあるなあ。

・・ってことで、中学にもこれを機にみんなに意識改革をしていただこう。

冷静に、積極的に行動することで助かる命が増える！

長男には教えておこうっと。