花見より鼻見がいいのではないか？これは余計なお世話か。
at 2004 03/30 11:28 編集

「春深し、隣は何する人ぞ？」。こうくれば、もう次の句は決まってくる。「いわずもがな、花見する人ぞ」である。今や、全国津々浦々、花見の話で、もちきり。そんなに、花見が楽しいだべかーー？。花をめでるより、我が低い鼻をめでたがいいのではないだべか？。おっと、こう言ってしまうと、ひがみ根性の何物でもないなあ・・・・。止めておこう。

いやああ、それにしても、日本って、平和だ。というより、平和ボケしていると言った方が近いかもしれない。
戦後６０年。よくぞ、日本はここまで復興したものだ。戦争を知らない世代に属する僕も、じいさん、ばあさん、父、母から、色々と昔のことを聞いた。それは、それは、並大抵の苦労ではなかったようだ。その苦労を苦労と思わず、我々をここまで、導いてくれたことに感謝せねばなるまい。僕も、なんとか、不良中年にならず、ここまで、生きてこられた。すべては、ご先祖様と、周りの人達のおかげである。

それはそうと、今、日本社会はどこへ向かって進んでいるのだろうか？。時々、行く先が分からず不安になる。年金改革は光が見えない泥沼へ沈み込みそうな気配だし、経済は、一部の業種を除くと、一向に良くならない。
行政改革の一環として、公的機関は、独立行政法人化ということで、お上の手を離れて、自主存続の道を模索し始めた。まあ、これは悪いことではない。競争の原理で、良い結果に結びつけば幸いと言うものだ。
ただ、花形の業種や研究にたずさわる人たちは、日の目を見るかもしれないが、そうでない、地味つな研究に邁進している人たちにも、目を向けて欲しいと思う。でなければ、世の中が偏重主義にかたむいてしまう危険性がある。

ただ、こういう改革は、本当に２０年、３０年、１００年先を見越した、有意義な改革なのかどうか定かではない。
僕にいわせれば、改革の旗揚げは結構なことだが、それを行うのは、何といっても人間だ。その人間の改革を行わないで、機構だけを改革しても無意味ではないか？。
いまや、人間の心の荒廃は目に余るようだ。

教育現場を見ても分かる。教師はサラリーマン化し、子供の教育より、わがことしか考えていない。はたまた、「子供にいじめはするな」と言いながら、教師同士がいじめあっている。なんという悲しい現実だ。
気にいらなければ、平気で人をこけおろす。我が身の愚かさにきずかない。本分は、子供を精神的にも学問的にも立派に導くことであるはずなのに・・・・・・・。一体、その本分をどこに置き忘れてしまったのか？。
もちろん、すべての教師がそうではないことは分かっているが。

要するに、言いたい事は、改革は結構だが、人間の心の改革にもっと、国も行政も力を注ぐべきではないか？、ということである。
こう批判的なことを言うと、「それじゃあ、お前になにか、いい案があるなら出してみよ」と、言われそうだ。残念ながら、こういうことの特効薬はないようだ。国が掲げた、「ゆとりある教育」とは、必ずしも、形ではない。心がともなってこそ、ゆとりある教育というべきだろう。
その心の改革を僕も今、模索しているところである。

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