| 2011年02月07日(月) |
■表マニュアル、裏マニュアル |
《お知らせ》
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世の中には、「これを学べば短期間で成果が上がる！」と
謳（うた）うマニュアルが氾濫している。
「ＡすればＢになる」という図式だ。
（実際にはもう少し複雑な図式になるが）
ここでは、この種の知識（一般化された情報）を
「表マニュアル」と名付けておこう。
この表マニュアルだけを頭に詰め込んでいくのが、
急いで学ぶ人の特徴だ。表向きかなりのモノ知りである。
しかし思うように知識が結果につながっていかない。
表マニュアルを有効活用するための「裏マニュアル」が
足りないからだ。
ここでいう裏マニュアルとは、
「○○の場合には、あそこに書いてある△△というやり方に、
□□を加えて対処する」
というように、実際の出来事（○○）に合わせた工夫（□□）を
加えた個人的なマニュアルだ。(略)
裏マニュアルは自分の経験から生まれてくるものだ。
試行錯誤をもとにして、どういう場合に表マニュアルが使えるか
別の場合にはどうアレンジすればいいかを考える習慣をつければ
少しずつ裏マニュアルができてくる。
出典元 「「急がない」技術」
おすすめ度 4.5
著者名 吉田 典生
この本の中に「ロサンゼルス・ドジャーズ」を率い名将とされた
トミー・ラソーダ監督の事例が書かれています。
「ラソーダ監督は、春のキャンプ中、
選手達が守備でファインプレーをするたびに、
いろいろなほめ言葉をかけたそうだ。そうすると、
ある選手が嬉しそうにする言葉に、別の選手は反応しない。
その結果を一つひとつメモにして、
選手一人ひとりにあった言葉を探していったという。
ラソーダ監督は、「ほめればやる気が出る」という
表マニュアルを携えつつ、キャンプ期間に自分だけの
裏マニュアルを作成したのだ。
裏マニュアルづくりは時間がかかるし、
自分で答えをつくっていく作業は根気が必要だ。
でも、それが本当の意味での「学び」であって、
用意された表マニュアルに頼るのは情報の「確認」に過ぎない」
なんでも「すぐに、急いで、手っ取り早く」とばかりに、
与えられた情報だけを受け入れ、そのままをやって、
「ダメだった、できなかった、その通りに行かなかった」
と諦めたり文句をいう前に、自分の経験や状況に合わせて考え、
自分仕様にアレンジしたり、いろいろとやってみることが大切で、
それが生きた知恵や使えるノウハウになっていくのだと思う。
■「ぼちぼち、お散歩日記」↓
「■歩道にたわわに実った夏みかんの顛末」
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