叫びたい程如何してこんなに忙しいの。

　家庭教師努める中、成績が上がらない理由の一つを知る。
　理解力云々ではない場合もあるのね。即ち、問題の意図を掴んでいない。
　試験というものは或る程度――殆ど？――形式が決まっている。特に中学三年間なんて過去問数題遣れば問題皆無だったりする。酷似した問題しか出ないのよね。でも出来ないというのは。
　問題傾向の意味知らず、問題の解き方知らず。
　問題の解き方って結構重要だと思うのよ。五教科全てにおいて。其れが解らないというのは……結構致命的。私が教える中学生の女の子、問題一問一問に対する理解力は皆無じゃない。解説すると理解はしてくれる。そうじゃなくて。問題の解き方が解っていない。或いは出題者の意図が。
　……こんな事考えて解いていた私が可変しいのか？

　最近指輪物語の処々、訳の仕方とか映画の翻訳とかに関するサイトが面白い。特にね、王の帰還の「Deaaaaaaaaath!」（ a 多い？）って奴。直訳は「死のう―――――！」ですか？　在り得ない、笑。映画では「死を――！」ってなってた筈ですが。原作で「死を！」はとても可笑しいしね。「死だ」が無難？　「死へ」も正解かな。「死ね」は嫌ね、「死よ」とか「死ぞ」とか。凄く楽しいことになる。
　因みにもう一つの直訳「死――――！」というのは音的に可笑しい。「しぃ――――」って。エオウィンが隠れているのが見つかって内緒にする為に……（自粛）
　――原書欲しいな。なけなしのお金叩いて買おうかしら。