* HOMEWORK DIARY *

2004年09月08日(水) 読めっってか?

1限目。
ライティングクラスでいつも先生の目の前に座っている私は、なぜか集中砲火です(T-T)


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授業の本題とは関係ないことまで(電子辞書を使っていることや、英和辞典を使っていること、「日頃、英文を読んでる?じゃ、何%が英文?」みたいなことなど)、他のクラスメイトに申し訳ないくらい、時間を割いてネチネチ突っ込まれ、ちょっとかーさん、お疲れモード。




ちなみに、ESLで一番上のこのクラスのレベルの読解力は、ネイティブでいったら小学校5、6年生程度だそうです(T-T)



お疲れモード(謎)でドロップした、同じ先生の2限目、グラマーレビューの代わりに、今日からリテラチャーのクラスが始まりました。
教科書には20のショートストーリーが入っていて、それを元にディスカッションしたり、ボキャビルしたり、要約や感想などのライティングの課題もあります。
先生はマディについで人気の高いスーザン・スターン。
結構お年なんだけど、可愛らしくて元気で、とても優しい人です。
授業では、たくさんのことをわかるまで熱心にレクチャーしてくれるので、
ものすごい早口!
今日の聞き取れ度は40%かな(^^;

このクラスが始まって、すでに3週間目なので、遅れて参加した私は、頑張って追いつかないと。
次の授業まで週末を挟んだ今日は、宿題もたくさん出ました。
私の他2人の、遅れて加わった人に向かって先生は、
「このクラスは当然、読んで深く理解することが目的だから、リーディングの宿題がたくさん出るけど、『Oh, my Gash!』なんて言わないでね。きっと大丈夫!」と言ってました。




土曜日に向けてJapanese Cultureの課題を終わらせないといけないので、週末は他の宿題で埋まりそうです。
ひー。


■本日のHOMEWORK
Literature: Write out textbook p.14-15 / Take a look p.15 / Do p.17-19
Writing: Write Paragraph draft#3 / Do textbook p.4 ex2


追記
先週から、毎週水曜日の夜にボランティアで、Japanese Languageのクラスでお手伝いをしています(先生がJapanese Cultureと同じ人なので)。
生徒に日本人はいません。
日本に興味がある人、アニメが大好きな人、仕事で日本語を使う人、いろんな理由の人がいます。
一番易しいクラスなので、日本語をまったく知らない人がほとんどなんですが、みんなすごいんですよ。
週2回の授業で、まだ始まって3週間目だというのに、ひらがなの読み書きOK、簡単な挨拶や、計算も日本語でできます。
毎授業でのミニテスト(クイズ)では、リスニングパートもあります(私が読み上げた日本語のセンテンスと、与えられた英文を組み合わせる)。
夜の授業なので、仕事を終えてから来る人もたくさんいるのに、みんな、すごく頑張っていて、毎回出される宿題も、ほとんどの人が全部やってきてます。

ああ、私ったら、何年ESLやってんだろ。
もっと頑張らないとなぁと、身が引き締まります。

痩せないけどね……(-_-;


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