| 2003年02月27日(木) |
日本障害者ピアノ指導者研究会、知的障害部会 |
今日知的障害部会が発足して、初めての集まりがありました。
初めてということで、会員の需要がどのようなところにあるかもわからず・・・。
ひまわりの丘に日記を書いてくださっている親御さんに、
少しずつピアノについて思うところをお話していただくことにしたのでした。
普段のレッスンで、とても気軽に楽しく会話しているように見えて、
「どのようなレッスンを求めているのか」という親御さんの気持ちを、
あらためて聞く、話し合う、なんてことはなかなかなかった私。
この機会に、いろいろ本音の部分を伺うことができたら嬉しいな・・
と思い、今日という日をとても楽しみにしていました。
部会の直後、お話くださったお母様のピアノレッスンがあったのですが、
お母様も「話しているようで、実は話していなかったんですね〜」と、
今日の部会をとても楽しんでくださったようで、嬉しくなりました。
この部会がきっかけで、さらに深くお付き合いができるようになり、
レッスンの内容もよくなっていくのでは・・・なんてことを感じています。
ところでこの部会、
発達障害の生徒さんをお持ちの先生方と知り合える、
私にとってはとてもとても重要な機会です。
だからこそ、この部会をとても楽しみにしていたし、
研究会へもさらに深く関わっていこうと前向きに思うようになった
・・・という経緯があります。
今日初めての集まりということで、ドキドキしていたのですが、
みなさんベテラン揃いで、いろんな引出しをお持ちの先生方ばかりでした。
今後の部会についても、積極的に会話を交わすことができ、
次回の部会日時まで決定することができました。
同じピアノ講師といえども、いろんな関わり方があると思うんですよね。
私が生徒に接しているスタンスとはまた違ったスタンスで、
教えられている先生もいるかと思うのです。
いろいろな先生方との交流から、さまざまなスタンスや、
そこから発展する指導法などに触れ、
自分の世界を広げていきたいな〜。
最後に、今日お母様方のお話の中に、
ピアノ教室を探すのに苦労した・・・というお話がいくつかありました。
苦労せずに、習いたいな、と思ったらすぐに先生が見つかる・・・・。
そんな世界になるよう、
今発達障害に関わっているピアノ講師一人一人が、
力を合わせ発信していくことが大切なんだな、と実感しました。
| 2003年02月20日(木) |
バッハ・インベンション研究会 |
インベンション第6番の2回目の講座。
今回は、全体にバスをつけました。
バスを付けるには、どのハーモニーなのか判断せねばならず・・・
簡単にわかるところもあれば、これは？？などと頭を悩ます場所もあります。
そういった場合、前後の関係を見て、このハーモニーがどれに相当するのか、
と判断するあたり・・・少しずつ見方がわかってきました。
でもでも、やっぱり先生がいないと間違えちゃいます。(^‐^;;
今回私はピアノ係だったのですが、
バスの歌声・ピアノと合わせたとき、
特にゼクエンツの部分が鳥肌ものでした・・・。
「あぁ〜〜こういう音楽だったのね〜！」とあらためて実感。
一人で演奏するのとは違い、実感がわいてきます。
今回は、私が大好きなハーモニーとピアノの合わせがたっぷり。
これをすると、音楽がより立体的に見えてくるのです。
家で予習・復習をしているとき、
ピアノでハーモニーをならしながら弾いてみたりもするのですが、
こうやって完璧にアンサンブルすると、
より立体的に体感することができます。
これはまりそう・・・（笑）
ところで、今日最後の方で「倚音（いおん）」についてのお話しがありました。
「日本人は、倚音の演奏が下手だ」と言われたことがあるそうです。
先生の説明を聞いて、なるほど！と納得してしまいました。
確かに、「倚音」なのだと意識して演奏するのとそうでないのとでは、
大きな違いが！！
とてもためになりました。
昨日、今日と一泊二日でピアノ合宿へ行ってきました。
大人の生徒さんたちと、
弾きっこ後昼食をとっていたとき話題になり、
あっという間に実現したものです。
Piano Salonでおなじみのとねりこさんが、
素敵な素敵なペンションを探してくれて、
大満足の二日間となったのでした。
（いや、ほんとーにすっごいペンションでした！）
ペンションの名前は「セロ」。（検索すれば出てきます）
音響のよいホールがあり、これがほんとすばらしいホールなのでびっくり。
到着後夕食までホールでチェンバロ（スピネット）のお勉強。
夕食後、そのまま飲みっこになるかと思ったのですが・・・
お風呂が二人ずつということで、
全員がお風呂に入るまでホールでピアノ三昧。
結局ホールの魅力にとりつかれた・・・といったところでしょうか。
なかなかああいった音響の中で、自分の音を聴く機会はないので。
あんなところで毎日練習したら、ピアノ上手になりそぉ〜！
自分の音を客観的に聴くって、こういった環境も左右するのだなぁと実感です。
夜11時までホールを堪能し、
その後、夜中の3時まで話しに花を咲かせたのでした。
翌日は、朝食後チェックアウト。
12時までホールを使用してよいとのことで、
ゴスペルで遊びました！
これまた面白い企画で、楽しかった！
私は伴奏に徹した感じでしたが・・・
うぅ〜〜ん、もっと歌いたかった！！！！（爆）
実は、飲みっこ中心で音楽はプラスアルファになるかな・・・
なぁんて予想をしていたのです。
一応「ピアノ合宿」という名目（？）なので、
（だって、ピアノ教室の集まりですものね〜〜（笑））
チェンバロに触れてみようという企画は練りましたが。
しかし、蓋を開けてびっくり。
結局みんなピアノ大好き人間なんですよね〜。
とっても密度の濃い音楽三昧な二日間となったのでした。
また企画しましょう！！
楽しかった〜〜〜〜〜(≧∇≦)
先日スケールとアルペジオの練習にはまっていると日記に書きましたが、
それに一つ加わりました♪
掲示板で生徒のとねりこさんが、ハノンのスケールの並びが、
何故ああなのか、といった質問をしてくれたとき、
あらためて基本に立ち返る機会を得ました。
そこで、思ったのです。
う〜〜ん。属調へいく自然な感覚を私こそが身につけたい！と。（笑）
ということで、順子先生に主調から属調へ移行していく、
和声進行を教えていただきました。
自分で考えようといろいろ試行錯誤したのですが、
結局わからず・・・聞いちゃいました。（笑）
Cdurのスケールを弾いた後に、�記賢后舛肇�デンツの中で移調。
その流れでGdurのスケールを弾く・・・というワケですが。
指使いさえ覚えてしまえば、
全調で弾くのは実はそれほど大変ではないんですよね。
でも！！でも！！！
頭を働かせながらだと、これが難しい！
それぞれの和音がどういった和音なのかひとつひとつ確認しながら、
そしてそれぞれの和音がもつ響きの特徴を感じながら・・・。
私がやりたいのは、これらを演奏に生かすことなので、
とにかく、それぞれのもつハーモニーの響き、TSDの性質などを
しっかりと頭と体にたたき込まなきゃなのです。
導音が主音にいったなぁ、第7音が半音下がったなぁ〜
なんて全部いちいち確認しながらの作業です。
練習したのは、たったの1時間半なのに・・・
なのになのに！この疲れ具合はなに？！！
いかに普段頭を使わずにピアノの練習をしているか。
なんか実感してしまいました。(^‐^;;
今練習中なのは、
平行調へ移調するハーモニー進行。
属調へ移調するハーモニー進行。
半音上の調へ移調するハーモニー進行。
全音上の調へ移調するハーモニー進行です。
演奏にも生かせるけれど、伴奏付けも豊かなものになりそうな予感・・・。
がんばって身につけようっ♪
| 2003年02月05日(水) |
ピティナ千葉支部主催公開講座 |
今日は岩田先生の公開講座を聞きに、千葉まで行って来ました。
遠いと思っていた千葉。結構近いかも・・・・。
千葉での講座は、こちらではまだやっていない後期の作品があったりして、
まだ聞いたことのない内容がたくさん含まれていました。
最初の方は、印象主義などについての説明。
ここはシリーズを聞いたことのある人間にとっては復習ですが、
そういう人もいるだろうことを心得ていらっしゃる先生は、
プラスアルファで、聞いたことのない内容もちょこちょこ入れてくださいました。
今までシリーズで得た知識の総まとめができた・・・といった感じです。
ということで、和声についても時代背景についても、
すり込みすり込みと同時に、まとめまとめ・・・といった感じで、
鉛筆を持たずに、頭の中で反芻するように聞くことにしました。
そして曲の分析。
分析の方法、それを演奏に生かすための説明などは、
こちらのシリーズと同じ方針で説明されました。
大学時代の講義を受けているような感じです。
その中で、シリーズではまだ語られていない、
サティとの交流についてお話しがあったり、
ソステヌートペダルについてのお話しがあったりして、
本当に充実した内容の濃い講義でした。
きっと私を含めあの場にいた人たちみなさん、
2時間頭をフル回転させたことでしょう。（笑）
今回も「例」として、様々な演奏がありました。
アクセントとしてのペダリングを用いるところで、
モーツァルトのトルコ行進曲が出てきたり、
ベートーヴェンの減７の使い方として、悲愴が出てきたり・・・。
ジャズのペダリングは・・・とジャズを演奏なさったり。
和声の不安定な音から解決へ・・・という例についても、
ハーモニーを実際に演奏なさっての説明。
そして、これらの音をどのように表現したいのか・・・
といったところまで語られるあたり、
やはり分析から演奏へ・・・の復習でした。
何度も何度もきくうちに、
どう表現したいか、という説明ができるようになっていきそう。。。
もう今回で5回目の講座。
やはりすべてに共通するものがあるわけで、
それが私の中に刷り込まれれば刷り込まれるほど、
私の身に付く・・・はず！（笑）
これを今度はレッスンで、自分がどこまで出来るか試す。
で、試して演奏までなかなか反映できていない自分を露呈し、
がっくりくる・・・と。(^‐^;;
落ち込んじゃうことも多いですが、
このサイクル、私の中で最高なのでは？なんて思っています。
公開講座→レッスン→公開講座
こういったサイクルの中で、共通点である
分析→演奏表現の部分をできるだけ学び取り、
自分のものにしていきたい！
ここ数日ほとんど順子先生漬だったので、
あらためてそんなサイクルに恵まれた自分を発見しました。
うんうん。日記なんか書いてる場合じゃないぞっ！！
復習復習〜〜〜(≧∇≦)
| 2003年02月03日(月) |
岩田順子公開講座シリーズ�� |
今日は公開講座シリーズ�掘�
ダイジェストを入れると、もう４回にもなるのだなぁとしみじみ。
今回も楽しい講座となりました。
前日にチェンバロに触れていたということもあり、
今回の講座では「フムフム」とかなり実感を持って理解できる部分があって、
今まで見えてこなかったところが、具体的に見えてきたような気がしました。
また、物理的な音響の面から、
ダンパーペダルやソフトペダルについてのお話しがあり、
とても面白かったです。
繰り返し受講しているうちに、
ドビュッシーの特徴などがだんだん見えてきました。
今回は属9の和音について詳しくお話しくださって、
順子先生の講座は和声の勉強を兼ねているところがあってありがたいです。
明後日は、ピティナ千葉支部での公開講座。
もちろん受講します。
予約だけで４０名以上集まっているとのことで、
こちらの雰囲気とはまた違った場所、規模での講座。
今から楽しみでワクワクしています♪
今日は午前中順子先生のレッスンでした。
前回以上に突っ込んだ内容のレッスンで、
ひぃひぃ言いながら受けました。（笑）
まだまだだなぁ〜〜と落ち込んじゃいます。(^‐^;;
レッスンを続けていく中で、
自分の成長を感じられるようになったら嬉しいな。。。
ところで、日記の題名は「チェンバロ」。
前日大人の生徒とのピアノ合宿の話しをし、
じゃ、チェンバロで遊ぼう！ということになりました♪
ということで、レッスン後某スタジオへ直行。
楽しかった！！
遊びとはいいつつ、
ピアノとは違う点などについて、いろいろ聞いちゃいましたヨ。
本だけではわからなかったことなどがハッキリして、
スッキリしました♪
簡単なバロックの曲を持っていって、
チェンバロ向きのアーティキレーションでたくさん演奏しました。
アレンジする部分は、なかなかバロック風にアレンジできず。。。えーん(ToT)ダ-
こぉんなに楽しいのに、自分のアレンジは全然バロックに聞こえない〜〜
順子先生の演奏に友人とぼぉ〜っとしちゃったりして、
とっても楽しいひとときを過ごしたのでした。
またここに来よう！とnaoちゃんを誘いながら、
喫茶店でお茶してから帰ってきました♪
あぁ〜〜、めちゃくちゃ楽しかった！！
う〜ん。ピアノ合宿まで練習しようっと。（笑）
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